为加强青年教师培养，充分发挥有丰富经验教师在教学工作中的示范和帮带作用，帮助青年教师尽快熟悉教学环节、掌握教学方法，保证教学质量，建设一支高水平青年教师队伍，特修订本办法。

一、青年教师范围

新补充到教学单位拟从事教学工作的教师（以前从事过高校教学工作并取得讲师及以上专业技术职务者除外）。

二、指导周期

指导教师对青年教师的指导以一个学年为周期，一般从当年９月份开始到第二年的７月份结束，分为第一学期和第二学期两个具体实施阶段。

三、指导教师条件

指导教师原则上应具有副教授及以上职称，有较为丰富的教学经验，治学严谨、教风优良，教学科研水平较高，品行端正。

教授、副教授指导青年教师是岗位工作职责的一部分。指导培养青年教师是晋升教师系列高级专业技术职务的必备条件。

四、指导内容

指导教师的主要任务是对青年教师教学科研水平的提高全面负责。结合指导青年教师的具体情况制定指导方案，明确指导目标、措施、步骤。对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、授课方式、教学法研究、科研方法与程序、科研报告与论文写作等方面进行具体指导和培养，并定期检查。

五、助教任务

在一学年指导期内，青年教师要完整的跟听指导教师讲授的一门课程（一学年不少于30学时），并做详细的听课笔记。在导师指导下协助完成答疑、教案编写、作业批改、论文指导等工作。

六、考核

1.指导教师考核

由指导教师所在学院（部）组织实施，考核合格者，每指导1名青年教师每学年计12学时教学工作量。

2.青年教师考核

学院（部）根据指导方案对青年教师助教情况进行检查,组织试讲，评定青年教师助教工作考核等级，考核结果记入《博中bz会员登录青年教师助教工作手册》。

青年教师完成《博中bz会员登录青年教师助教手册》助教任务后，人事处（教师发展中心）组织青年教师试讲工作，对青年教师教学能力予以鉴定。

学校成立考核小组，结合学院（部）对青年教师学习情况鉴定结果和试讲得分，对青年教师助教工作进行考核确认。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果存入青年教师个人业务档案。青年教师晋升专业技术职务须在合格以上。考核结果不合格的青年教师可进行二次培养。经过两次培养，考核结果均不合格的青年教师，须转到其他工作岗位。

七、附则

本办法由人事处（教师发展中心）负责解释，从公布之日起执行。原《西安财经学院青年教师导师制管理办法（修订）》（西财人发〔2017〕12号）同时废止。